自闭症谱系障碍康复之运动小组课治疗
自闭症谱系障碍康复之运动小组课治疗
自闭症谱系障碍（Ａｕｔｉｓｔｉｃ ｓｐｅｃｔｒｕｍ ｄｉｓｏｒｄｅｒ，ＡＳＤ）是以社会互动、语言交流以及兴趣行为等表现偏离正常为共同临床特点的一组神经发育性障碍的通称。
自闭症病程可持续一生,难以逆转,且患病率逐年升高,已给家庭和社会造成巨大的经济和社会负担.然而,自闭症的病因尚未完全明晰，目前国际国内有专家研究发现，自闭症的发病受基因、代谢、饮食、药物、环境等因素的影响。
自闭症谱系障碍儿童在运动能力方面主要表现为小肌肉不协调，平衡能力不足，部分儿童有肌张力障碍，耐力较差。比如不能久坐、跑动时脚后跟不着地、体型瘦弱等。
目前，经专家对发病原因的研究中，发现患儿有代谢和营养方面的原因。在自闭症谱系障碍患儿的康复中，结合自闭症谱系障碍的发病原因和运动特点。我们通过长期的探索发现，针对这类儿童采用运动小组课的形式，在患儿的运动能力、专注力、交流能力方面有明显的提升，同时对他们的合作意识、规则意识等的培养也有明显的辅助作用。
运动小组课的内容融入结构化教学思维和体育游戏，对上课孩子进行功能能力评估后，制定个性化的运动治疗课程，将康复治疗课设计成游戏，让孩子们的综合能力在游戏娱乐中得到提升；在课程的编排上，每天设置不同的主题活动，以球类、体适能、水疗、户外活动等大运动为主，课间安排个别化精细运动练习，活动主题每周循环。如球类活动，以篮球为例，课堂上可以让儿童认识球，理解篮球是用手打的，表达要玩球的愿望，然后传接球，运球，投篮、比赛等进行练习，根据小组成员的能力选择游戏的难易程度，随时将康复的需求融入到每一个细节当中，最终达到全面提升儿童能力的目标。
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